• Úvod do antropologie - antropologie mě baví, takže učit se na zkoušku nebyl vůbec žádný problém a ani zkouška sama o sobě nebyla nějak výrazně složitá, skládala se pouze ze zaškrtávacích otázek. Chodila jsem jen na některé vybrané přednášky, abych ušetřila za naftu, haha, ale byly zajímavé a  klidně bych si dokázala představit studium antropologie více do hloubky. Povinnou literaturou je Sociální a kulturní antropologie: příbuzenství, národnostní příslušnost, rituál od Thomase Hyllanda Eriksena, kterou jsem bohužel nestíhala dočíst před zkouškou do konce, protože jsem se nečekaně rozhodla jít už na předtermín, ale čte se hezky a je tam spousta zajímavých informací, takže kdybyste dostali přes léto chuť na něco odbornějšího, je tahle kniha horkým favoritem.
• Úvod do historie - tahle zkouška je na fakultě stoprocentně nejznámější a stává se mi dost často, když řeknu, kde studuji, že druhý hned na to - ,,joo, vy jste ti s tou historií" nebo něco na ten způsob. Téhle zkoušky jsem se neuvěřitelně bála, ani jsem si nebyla jistá, jestli budu schopná tam dojít, ale nakonec jsem se rozhodla, že ji udělám hned v druhém možném termínu, a tadáá, zvládla jsem to! Všude kolem říkali, že to skoro nikdo neudělá na první pokus, že to ani nejde, že je to největší ,,vyhazovač" na škole apod., ale měla jsem vážně smůlu na otázky, a i přesto jsem to udělala, takže zase tak horké to myslím nebude. Test se skládá pouze z otevřených otázek a je na něj hodina. Tahle zkouška nemá vymezené historické období, nemá předepsanou ani učebnici, ale příprava by měla vycházet z 50 textů, které jsme měli k dispozici (popravdě jsem všechny nepřečetla, často byly psané hodně starým jazykem nebo vážně nudné) + z přednášek, které byly jako jediné dvakrát týdně a kterých jsem si vytipovala jen pár u přednášejících, kteří dokázali nenudit.
• Úvod do filosofie - ústní zkouška, kde si vyberete set filosofických děl na téma, které je vám nejbližší, a o něm pak budete u zkoušky mluvit. Hodně záleží na zkoušejícím, kterého si zvolíte, někdo je mírnější, každého baví něco jiného atd. Já si zvolila set s názvem Pravda a řeč, četla jsem k němu ,,Člověk a řeč'' a ,,Řeč a rozumění" od Gadamera, Bytí a čas  od Heideggera, O pravdě a lži ve smyslu nikoli morálním od Nietzscheho a ,,Kratylos" a ,,Gorgias" od Platóna. Filosofie mě zase baví a díla bych klidně doporučila všechna s výjimkou Heideggera, jestli vás nebaví nad tím, co čtete, superextrémně přemýšlet. Já jsem měla mluvit o myšlenkách Nietzscheho, takže huráá. 
• Rozprava - AJ - rozprava na akademické téma, které jsme si měli každý sám vybrat. Nemělo to být něco, co se pořád opakuje - drogy, PPP, sociální sítě, a měli bychom k tomu mít blízko a rozumět všemu, co tam říkáme. Já jsem si tedy nakonec vymyslela téma Do models really influence our society that much? Will 'The Fashion Law' solve this problem? a mluvila jsem o něm z historického, politického a sociálního hlediska. Zkoušející se moc neptal, protože mi řekl, že se v tom nevyzná, takže tak. 

Předměty, které jsem si zvolila

• Úvod do genderových studií - tyhle hodiny mě neuvěřitelně bavily, skvělý vyučující, zajímavá témata, prostě všechno. Povinnou literaturou je kniha Ženy muži a společnost od Renzettiho, kterou určitě doporučuji přečíst, i když přednášky mi přišly, co se týče zajímavých informací, lepší. Atest se skládá ze dvou testů - v polovině semestru a na jeho konci. 
• Posilování jazykových kompetencí v mateřštině pro pokročilé - předmět, který navazoval na ten v prvním semestru, o kterém jsem psala minule. Čeština mě prostě baví, rozbory textů, gramatika a vše kolem toho. Vše jsme rozebírali více do hloubky, ale těch hodin není bohužel tolik, aby se dalo probrat úplně všechno, což mě celkem mrzí.
• Teorie fotografie - každá z přednášek tohoto předmětu měla své téma a byla složena z výkladu a názorných ukázek. Bohužel tyhle hodiny často odpadaly a já někdy neměla čas (nebo náladu), takže jsem se hlavně svou vlastní vinou nic moc nového nenaučila. Atest se skládá z odevzdání vlastního cyklu fotografií na jedno z témat, které se v hodinách probíralo, a z referátu o nějaké knize. Já si přečetla knihu Světlá komora, kterou napsal Roland Barthes. Autor v ní hledá smysl fotografie, je tam spousta poznatků z jeho vlastního života a celkem se mi líbila. 
• Vědecká a cestopisná žurnalistika - šlo o blokový kurz, který měl probíhat ve čtyřech dnech (dva víkendy), přednášející (Mgr. Michal Josephy, Ph.D.) měl nespočet zkušeností a hodně nám vyprávěl o svých cestách, psaní... Po prvním víkendu jsme se měli rozhodnout, jestli budeme psát cestopis nebo spíše populárně naučný článek, a přibližně ten článek sepsat. Bohužel se druhý víkend nedostavil skoro nikdo, a tak byl kurz přerušen a nebyl pozván žádný zajímavý host. To mě mrzelo, ale i přesto jsem se naučila nové věci. Na svém článku teď ještě pracuji a vylepšuji jeho prvotní podobu, tak jsem zvědavá, jak bude v závěru ohodnocený.   
• Vizuální sociologie I. - naprosto perfektní předmět a stoprocentně budu pokračovat dál, sice mi zabíral hodně času, protože vyžadoval přípravu na každou hodinu. Na začátku tohoto kurzu jsme dostali seznam témat na každou hodinu. Na dané téma jsme vždy měli přinést ukázat několik nejlepších fotografií, které jsme pak prezentovali a hodnotili. Mně ještě zbývá odevzdat fotografie na téma ,,koho a co mám ráda", ,,češství" (na základě odevzdané eseje) a ještě udělat svůj vlastní projekt - sociologickou sondu (zatím mám v plánu udělat ho na téma strach).